De-worming school children and hygiene intervention

UNICEF East Asia and Pacific Regional Office saat ini bekerja sama dengan Asian Centre of International Parasite Control (ACIPAC) dan didukung oleh Hashitomo Initiative for global Parasites and Malaria control programme), Japan International Cooperation Agency (JICA) the World Health Organization dalam mendukung pelaksanaan program school-based de-worming and improved sanitation and hygiene package Program ini menggabungkan terapi obat anthelminthic pada anak-anak sekolah dengan Program SSHE menjadi Focusing Resources on Effective School Health (FRESH) program ini meliputi mobilisasi sosial, komunikasi, pendidikan kebersihan, penyediaan toilet sanitasi,pemantauan dan penilaian. Focusing resources on effective school health (FRESH) FRESH merupakan inisiatif antar-lembaga antara UNICEF, United Nations Education, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), WHO dan the World Bank yang pertama kali diluncurkan pada konfrensi ‘Education for All’ di Dakar, Senegal pada bulan april April 2000. Tujuan dari FRESH adalah untuk meningkatkan kesadaran sektor pendidikan tentang nilai dan penerapan kesehatan sekolah yang efektif, kebersihan dan program gizi sebagai salah satu strategi utama untuk mencapai 'Education for All'. FRESH mempromosikan empat intervensi inti: (1) penyediaan air bersih, kebersihan] (2) pelayanan kesehatan dan gizi berbasis sekolah; (3) pendidikan kesehatan berbasis keterampilan, dan (4) kebijakan sekolah yang berhubungan dengan kesehatan. Semua intervensi inti harus dibuat tersedia bersama-sama, di semua sekolah mengadopsi pendekatan FRESH. Ini adalah satu-satunya perbedaan dari program di sekolah yang telah berjalan berjalann. strategi pendukung FRESH ini mengadopsi: (i) kemitraan yang efektif antara WES, sektor pendidikan dan kesehatan, guru dan tenaga kesehatan; (Ii) masyarakat yang efektif kemitraan; (iii) kesadaran murid dan partisipasi referensi :http://www.sas.upenn.edu/~dludden/WaterborneDisease2.pdf (International Journal of Environmental Health Research 13, S153 – S159 (June 2003))